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曾任中兴通讯学院院长曾力老师—企业大学的定义及自我认识
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马永武:企业大学建设的成功逃不开的两大秘诀!
马永武 企业大学 建设内训师 “培训课程的好坏,是学员用脚来投票的。培训不能强制,更不能与考核挂钩。腾讯学院倡导内容为王、以质取胜的自主式培训与学习。”这是马永武一直强调的观点。一所好的企业大学,首先,要有高质量的培训课程。不论是自己开发,还是外部引进,课程内容都要求理论与实践相结合,要能融合互联网的行业特点,抓住大家的关注点,真正满足学员的需求。
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马永武:来自腾讯人才发展专家对未来培训的看法
马永武 人才发展 人才发展始终“跑不能停”,应不断思考未来怎么跑,往哪儿跑。腾讯这么多年做培训的心得主要包括三点。首先,要有持续性,这体现在人才培养是一项长期的事业,我们此次获奖的“飞龙计划”已经在做第12期,而专业技术人员晋升专家的“攀登计划”也已经做了10期。其次,真正尊重用户,基于用户需求与体验不断完善我们的产品,并得到用户的认可,是我们最重要的体会。最后,敏捷迭代,无论是项目设计还是课程开发,我们每年都在不断迭代、积累、优化。
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期刊《培训》—打破边界, 探索企业大学内外共生之路
当前企业大学在未来几年内的发展规划仍然是优化对内服务、探索对外赋能模式双轨并行,整体趋势并未发生显著变化。值得注意的是,当前企业大学在对内与对外服务的行政主体划分上,表现出两种明显的态势。一是对内与对外服务的行政主体完全切割,互不影响,即存在两块牌子。如华润大学承担对内人才培养,华润商学院则负责对外
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期刊《科学与财富》—基于胜任力模型的企业内训师队伍构建
人力资源是企业生存发展中最宝贵的资源,直接关系到企业市场综合竞争力增强以及长远发展战略目标实现。员工培训是企业人力资源管理的重要环节,而这离不开高素质的内训师。因此,本文从不同角度入手客观阐述了基于胜任力模型的企业内训师队伍构建,高效开展员工培训工作,在系统化、层次化培训中提高员工综合素质以及岗位胜
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马永武:腾讯学院院长,十多年发展培训理念更替!
在腾讯学院3.0战略定位中,有传承也有升级,而“员工成长顾问”始终是其重要定位之一。马永武提出,企业大学的本业就是助力员工成长,因此“员工成长顾问”的定位亘古不变。但在二级诠释中可以看到一些变化,除了原本就有的“提升员工能力”,还新增了“推动职业发展”——主要通过学习和晋级评审两方面达成。“业务发展伙伴”也是腾讯学院的固有定位。这一定位下的二级诠释同样有所升级,加入了“聚焦全面人才管理”。
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曾任中兴通讯学院院长曾力老师—企业大学的定义及自我认识
2005年开始,随着中兴通讯国际化进程的明显加快,“将知识服务作为核心竞争力”便成为公司的重要战略。从中兴通讯学院俄罗斯区域培训中心的建设,正式揭开了中兴快速的知识全球化转移的序幕。曾力介绍说,中兴通讯学院已在全球设立了多个区域培训中心。“区域培训中心可看作是中兴通讯学院培训服务在海外的延伸。它是一个服
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《培训》期刊专访惠普商学院院长饶晓芸—企业大学建设的成功要素
“企业大学建设是一把手工程,与企业的业务变化、战略方向密切相关。”当越来越多的中国企业走向世界,晋升世界五百强行列,企业领袖和管理者愈加清晰地意识到,企业发展的瓶颈在于人才竞争力的强弱。“这也是为什么企业大学再次引起高管们关注的原因。”惠普商学院执行院长饶晓芸说,“企业大学建设是一把手工程,与企业的业务变化、战略方向密切相关。”
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光明乳业学院执行院长侯海敏—用学习升维数字化变革
老牌国企光明乳业展现了变革的踔绝之能——从事业部制转型为中心制,各中心制定相对聚焦的数字化转型方向;自2010年成为国内首家导入WCM世界级制造改善系统的企业以来,光明乳业在数字化道路上愈战愈勇。配合企业的数字化改造,光明乳业学院(以下简称为“学院”)以学习升级人才能力,使其逐步适应数字化需求,最终帮助光明乳业乘势而上,成功转型。正如光明乳业学院执行院长侯海敏所言:“数字化不能止步于技术,更应是一种成长习惯。”
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曾双喜老师《中欧商业评论》期刊—企业常见五大铁律及解决建议
IBM一项面向全球CEO的调查显示:80%的CEO认为能力问题是制约企业发展的瓶颈。但在同一份问卷中,65% 的CEO认为企业当前的培训是无效的。如何刷新老板眼中,企业培训是「吃不死人,但也治不好病」的「保健品」定位?《中欧商业评论》特邀组织与人才发展专家曾双喜详述如何发现问题、直面问题、解决问题。
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世界500强企业资深培训经理刘明—六步培养自己的内训师
在生命的过程当中,我们随时随地都是在发现的过程,我们发现通过一些尝试、通过一些事情能够了解到自己有所不足的地方,发现了自己需要改变的地方,这便需要我们有针对性的去做一定的修正。修正了之后我们再持续去做这样的行动,某件事我们发现这样做不是最好,发现这件事处理的不是最理想,那么就修正一下再重新去做或者下
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