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综合管理

高绩效团队建设

管理者带领团队,每天面临的各类问题,可以归纳为二类,一个是“人”,一个是“事”:

周建华
授课讲师
周建华
领导力实战专家
讲师详细介绍 →

课程背景BACKGROUND

管理者带领团队,每天面临的各类问题,可以归纳为二类,一个是“人”,一个是“事”:

团队管理不顺,目标流于形式

执行缺少力度,互相推诿扯皮

团队成长缓慢,沟通问题突出

问题分析浮在表面,同类问题反复发生

本课程根据团队建设的核心要点,比如:团队意识与思维、工作岗位设计、内在驱动力、团队激励、责任心、团队沟通等进行设计,避免谈及过多管理概念,根植于应用,以日常管理为基础,

课程设计可以让管理干部明白如何组建团队、如何做团队工作设计、如何带教下属、如何沟通;同时也让管理干部明白,领导的最终目的是让管理更加顺畅,带领团队实现公司的核心任务。

课程安排ARRANGEMENT

课程时长
2天,6小时/天
适用对象
中高层管理干部、总监、经理、主管等
授课方式
讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练

课程收益BENEFITS

1. 团队:掌握团队建设、识人用人方法
2. 激励:掌握团队激励的物资激励和非物质激励的方法
3. 授权:掌握对激活团队授权方法
4. 带教:掌握团队带教与授权成长方法
5. 沟通:掌握团队高效沟通技巧
课程模型:高绩效团队建设模型

课程特点FEATURES

  • 场景化+案例式教学+行动学习+小组研讨分享+轻松愉快掌握工具,避免枯燥的鸡汤理论讲解,您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力。

课程大纲OUTLINE

  • 一、高绩效团队的要素
  • 1. 共识一致的目标
  • 2. 共同的团队行为规范
  • 3. 队员之间的相互信任
  • 4. 能力互补与明确的分工
  • 5. 主动出击与协作补位
  • 6. 利益共同体
  • 二、识人/用人/留人-性格色彩分析
  • 1. 基于团队不同的性格特点进行管理
  • 2. 团队管理中的沟通技巧与误区
  • 3. 认识新生代队员的代际差异特点
  • 4. 员工能力盘点-员工能力四象限分析
  • 5. 用人原则:只用最合适的,不用最好的
  • 情景演练:管理者如何做到知人善任
  • 三、团队赋能培养与授权
  • 1. 基于三个关键做好团队赋能计划
  • 2. 团队赋能中的带教技巧
  • 3. 团队能力成长过程评价方法
  • 4. 以授权驱动团队成长
  • 5. 授权前+授权中+授权后的管理技巧
  • 情景演练:如何基于员工特点做好知人善任
  • 一、授权前的准备
  • 1. 明确岗位职责与工作细则
  • 2. 确定工作输出具体要求
  • 3. 识别授权过程可能的风险FMEA
  • 4. 选拔人才
  • 5. 授权前的培训与效果验证
  • 6. 制定授权权限明细表
  • ——权、责、利划分清楚
  • 二、授权过程中的监督
  • 1. 授权不等于放羊不管
  • 2. 定期监督抽查执行效果
  • 3. 发现偏离立即纠正
  • 4. 发挥团队稽查人员的监督职能
  • 三、有针对性培育下属
  • 1. 如何做针对性的员工培养发展计划
  • 2. TWI培育特点研究
  • 3. 精益化导师与学徒制特点思考
  • 4. 如何用“三个针对”做好下属培育发展
  • 情景演练:怎样利用授权技巧加速团队的成长
  • 一、认识团队成员需求
  • 1. 认识需求与激励的关系
  • 2. 如何设计针对性的激励
  • 二、以工作设计驱动激励
  • 1. 技能多样性
  • 2. 任务特征可识别性
  • 3. 任务重要性
  • 4. 工作自主性
  • 5. 工作中的反馈
  • 三、激励的主要方式
  • 1. 外在激励方式
  • 1)物质激励+荣誉激励
  • 2)机会激励+参与激励
  • 3)危机激励+榜样激励
  • 2. 内在激励方式
  • 1)愿景激励+成长激励
  • 2)兴趣激励+情感激励
  • 四、绩效面谈中的激励技巧
  • 1. 如何与绩效差的下属绩效面谈
  • 2. 如何与绩效好的下属绩效面谈
  • 3. 怎样给与绩效差的下属提出改进建议
  • 情景演练:怎样使用非物质方式激励技术型团队
  • 一、推动理想目标为绩效目标(Goal)
  • 1. 邀请参与
  • 2. 教练合约-理想目标
  • 3. OGSM绩效目标
  • 4. 确认目标
  • 二、目标应从现状出发(Reality)
  • 1. 衡量现状事实
  • 2. 探索制约因素
  • 3. 寻找可靠资源
  • 三、寻找实现目标的方法(Options)
  • 1. 启发式引导
  • 2. 模拟评估
  • 3. 落地执行
  • 四、激发实现目标的意愿(Will)
  • 1. 快赢成果
  • 2. 及时庆贺
  • 3. 经验萃取
  • 情景演练:如何用GROW模型对核心下属进行带教
  • 一、认识沟通障碍
  • 1. 认知差异的障碍
  • 2. 专业背景差异的障碍
  • 3. 性格差异的障碍
  • 二、沟通方法
  • 1. I型沟通的特点
  • 2. 沟通时自己应注意的表达方式
  • 3. 避免先入为主的沟通误区
  • 4. U型沟通的特点
  • 5. 如何创造愉快沟通的氛围
  • 6. 如何有效聆听
  • 三、沟通类型
  • 1. 引导式沟通方法与应用场景
  • 2. 命令式沟通优点与缺点
  • 3. 参与式沟通优点与应用场景
  • 四、以沟通技巧化解团队冲突
  • 1. 如何利用沟通技巧化解团队冲突
  • 2. 冲突处理的关键步骤
  • 3. 冲突处理的策略
  • 情景演练:如何使用U型沟通技巧化解团队冲突
  • 课程收尾
  • 1. 回顾课程
  • 2. 答疑解惑

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