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生产管理

TWI—一线主管(班组长)管理能力训练

TWI—一线主管(班组长)管理能力训练,由唐殷泽老师主讲。

唐殷泽
授课讲师
唐殷泽
实战生产管理专家
讲师详细介绍 →

课程背景BACKGROUND

TWI—一线主管(班组长)管理能力训练,由唐殷泽老师主讲。

课程安排ARRANGEMENT

课程时长
2-4天,6小时/天
适用对象
生产部门班组长、一线主管;
授课方式
理论讲授 + 案例分析 + 实战演练

课程大纲OUTLINE

  • 课题引入:TWI的准备知识
  • 1. 什么是TWI,70年前TWI和今天的TWI
  • 2. TWI的历史意义
  • 3. TWI的重要性和内容
  • 4. TWI的两大知识和三大(四大)技能
  • 5. 中国班组长的现状
  • 一、定位“您”的工作目标
  • 1. 班组长理解的“到底什么是管理”
  • 思考:10年前与今天管理的变化,今天对班组长的要求
  • 2. 班组长为什么要考核员工,目的是激励员工改善
  • 3. 班组长的的角色定位
  • 案例分析
  • 4. 定义班组长的管理工作目标
  • 二、班组长管理的三大核心要素
  • 1. 目标要素——做对的事
  • 2. 人员要素——有效的人员配置
  • 3. 成果要素——把事做对
  • 三、班组长应发挥的管理功能
  • 1. “8步管理模型”
  • 2. “8步管理模型”的推断
  • 1)计划分配
  • 2)工作教导与指导
  • 3)过程控制
  • 4)发现问题
  • 5)改善问题
  • 6)考核评估
  • 3. 班组长的“8步管理”该具备的能力
  • 1)沟通能力
  • 2)管理执行能力
  • 3)计划组织能力
  • 4)问题解决能力
  • 5)合作的能力
  • 6)工作教导、培训员工的能力
  • 7)创新与改善的能力
  • 四、如何避免管理上的陷阱与致命伤?
  • 1. 案例、讲述、反思(目标导向还是问题导向)
  • 2. 管理的“救火”与“防火”
  • 案例:新进员工的第一天(或你应该如何做好现场员工的培训)
  • 一、班组长的团队建设管理
  • 1. 认识什么是团队
  • 2. 团队管理的特质
  • 3. 班组长如何打造团队
  • 4. 班组长如何让团队产生高绩效
  • 二、班组长如何管理出团队的执行力
  • 1. 影响执行力的因素
  • 2. 班组长如何管理出下属的执行力
  • 3. 4R法如何产生“正执行力”
  • 三、组织中常见的沟通障碍
  • 1. 管理就是沟通(企业中大多数的问题都是沟通不畅)
  • 2. 主动沟通系统示意图的建立
  • 3. 组织中常见的沟通障碍
  • 案例教学
  • 1)上行沟通的障碍
  • 2)平行沟通的障碍
  • 3)下行沟通的障碍
  • 四、班组长要做个沟通高手
  • 1. 认清自己的管理沟通水平
  • 2. 针对不同对象的沟通策略
  • 3. 把握好沟通时机
  • 五、上行沟通的技巧
  • 案例训练
  • 六、下行沟通的技巧
  • 案例训练
  • 七、平行沟通,培养合作能力
  • 1. 合作力的提萃
  • 2. 以目标为前提的“双赢”技巧
  • 3. 建立良好的跨部门沟通关系
  • 4. 合作力的“5点”规则
  • 八、用对沟通力,激励员工绩效
  • 1. 发展四种风格背后的绩效
  • 2. 掌握冲突背后的沟通需求
  • 3. 化解团队沟通与冲突管理
  • 一、现场员工的工作指导
  • 1. 现场经常出现的问题
  • 2. 下属何时需要工作教导
  • 讨论:培训下属误区于存在的问题
  • 二、正确的工作教导方法
  • 1. 不完全的教导方法
  • 2. 正确有效的四阶段法
  • 1)做好准备阶段
  • 2)正确示范阶段
  • 3)实际操作说明
  • 4)继续跟踪指导
  • 三、如何进行具体的工作指导
  • 1. 作业分解法
  • 1)为什么要作业分解?
  • 2)作业分解的实施要点
  • 实例与演练:作业分解实例与演练
  • 2. 制定训练预订表
  • 1)为什么制定预定表?
  • 2)如何制订训练预定表
  • 演练
  • 3)点评训练表
  • 3. 实施作业指导--四阶段法
  • 1)指导前的准备
  • 2)主要步骤和要点分析指导
  • 分组讨论:进行正确的教导方法的演练
  • 3)各自作业教导方法的演练
  • 四、有效进行工作教导的注意点
  • 1. 主管做好教导的准备工作
  • 2. 制定长期辅导核培训计划
  • 3. 规划好时间表并做好培训记录
  • 4. 完成培训的PDCA循环
  • 5. 实施OJT指导
  • 五、工作教导标准
  • 1. 工作教导训练
  • 2. 《班组长工作教导的标准》
  • 一、班组长的日常管理内容
  • 1. 有备无患——生产前准备的管理
  • 2. 信息传递——交接班管理
  • 3. 动员安排——班前会管理
  • 4. 业绩提升——进度控制与协调
  • 5. 班后总结——日清管理
  • 二、班前会管理
  • 1. 你是怎样开班前会的?
  • 研讨法:你在班前会上做了什么,曾经遇到那些困难
  • 2. 召开班前会的流程及重点事项
  • 3. 如何开展高效班前会
  • 1)会前准备
  • 2)班前会中
  • 3)班前会后
  • 三、现场管理与管理手法
  • 1. 现场、现场管理含义?现场管理对象和范围
  • 2. 先进工业企业的现场管理作风——五现手法
  • 3. 生产车间物料、物品、物流通道、物料堆放区域定置管理案例讲解
  • 4. 目视管理在消除浪费中的作用
  • 5. 现场管理中《人员效率——时间》管理曲线图
  • 四、生产成本管理的基础
  • 1. 我们的现场管理管什么
  • ——产量、质量、成本、安全……
  • 2. 浪费意识
  • 1)企业常见的浪费
  • 2)消除浪费和零缺陷必要性
  • 3. 成本意识
  • 1)成本在哪里
  • 2)对企业成本分析
  • 3)降低企业成本从何处入手
  • 五、现场管理的改善
  • 1. 操作改善的四阶段法
  • 1)操作分解
  • 2)反问每个细节步骤
  • 3)展开全新方法
  • 4)实施新办法
  • 2. 操作改善分解表
  • 3. 操作改善的ECRS原则
  • 4. 简化动作的经济原则
  • 5. 线的改善与效率提升
  • 6. 平稳化生产
  • 7. 生产线平衡分析与改善
  • 8. 生产线平衡改善方法要领
  • 9. 生产现场改善与成本控制的常用工具及应用
  • 第五部分:班组的安全管理(JS)
  • 1. 5S与目视管理实践
  • 2. 可视化管理案例学习
  • 3. 工作中的安全管理
  • 4. 安全的行为+安全的环境+管理到位 = 结果安全
  • 5. 安全行为管理
  • 6. 危险预知教育训练方法
  • 7. 安全环境管理
  • 8. 改善与纠错/防错法的应运
  • 9. 案例收集与安全教育

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