综合管理

新晋干部提升与领导力雏形

新晋干部提升与领导力雏形，由林晓老师主讲。

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授课讲师

林晓

管理效能提升专家

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课程背景BACKGROUND

新晋干部提升与领导力雏形，由林晓老师主讲。

课程安排ARRANGEMENT

课程时长

1天，6小时/天

适用对象

新任经理与干部

授课方式

讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练

课程收益BENEFITS

打造合作共赢的团队文化

新任管理者无缝价值传承

新任管理者迅速催化团队

促进组织快速裂变和进化

课程大纲OUTLINE

破冰引入：选一名成员领计划，小组团队默声合作画画，评比哪个小组作品最契合目标
导入：优秀团队与脱轨团队的区别
1. 明确团队目标VS职责很混乱，目标不统一
2. 共同的价值观VS挣钱是主导，责任被忽视
3. 共享团队成果VS信息很闭塞，成果不分享
4. 角色分工清晰VS角色很单一，行动很呆板
5. 互相协作补台VS一亩三分地，只要顾自己
6. 高效授权管理VS 下属主动行，领导很放心

一、团队的概念
1. Together：一起；
2. Each other：协作；
3. Aim：目标；
4. Member：成员
二、团队的规范（“三观”）
1. 价值观
2. 行为观
3. 任务观
三、团队的标准
1. 统一目标
2. 统一思想
3. 统一规则
4. 统一行动
5. 统一声音
四、个人的变化
1. 业务到管理
2. 个性到团队
3. 野牛到雁群
4. 行动到授权
5. 感情到制度
6. 遵守到变革

一、工作的动力
1. 工作的价值
2. 情绪的价值
3. 需求的层次
二、动力的制约
1. 回报的向上比较
2. 付出的向下比较
3. KASH模型运用
三、自我的赋能
1. 内在期待的挖掘
2. 个体角色的责任
3. 个人成就的创造
4. 与人协作的成就

一、职场角色
1. 往上一级，你是谁
2. 站在高处，你是谁
3. 去向未来，你是谁
4. 组织视角，你是谁
5. 服务视角，你是谁
二、积极行动
第一步：确立目标
第二步：实施路径
第三步：寻找资源
第四步：设定时间
第五步：寻求监督
第六步：及时反馈
第七步：成果复盘
第八步：价值累积
三、提升方向
1. 显性素养
1）技能——关乎工作岗位的基本操作
2）知识——从小到大积累的知识体系
3）理解——对事物融会贯通迅速反应
4）技巧——基本的礼仪涵养表达沟通
5）经验——对事物归纳总结演绎复制
2. 隐性素养
1）自我价值
2）天赋特质
3）社会角色
4）内在动机
案例分享：《为中华之崛起而读书》——内在的社会角色带来的超凡动力
案例分享：《高楼上的平衡木》——情感和内在动机带来强大的行为动力

一、领导力的组成
1. 学习力--- 管理者超速成长，复盘提升的能力
2. 决策力--- 管理者高瞻远瞩，未来视角的能力
3. 组织力--- 管理者使用资源，利用制度的能力
4. 教导力--- 管理者培育新人，复制经验的能力
5. 执行力--- 管理者提升绩效，完成目标的能力
6. 感召力--- 管理者激励团队，坚守使命的能力
视频：《面对巨人》，讨论：教练作为球队的管理者，具备什么样的优秀能力？
二、从个体到领导力
1. 专业能力到管理能力的跃迁
2. 管理能力到领导能力的跃迁
3. 领导能力到个人品牌的跃迁
三、领导力发展
1. 职位领导力
2. 认同领导力
3. 绩效领导力
4. 立人领导力
5. 巅峰领导力

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