课程背景BACKGROUND
——提升心性，磨炼灵魂，打造卓越团队
在当今快节奏、高压力的商业环境中，领导者和团队成员面临着前所未有的挑战。员工离职率居高不下，团队凝聚力不足，领导力缺失等问题日益凸显。这些问题的根源往往不在于外部条件，而在于内在的心性成长和灵魂磨炼。
国学智慧作为中华民族几千年文化积淀的精髓，蕴含着丰富的领导哲学和管理智慧。《大学》强调修身齐家治国平天下，提倡内圣外王的理念；《孙子兵法》则从战略高度出发，探讨如何通过智、信、仁、勇、严五要素来提升领导者的影响力和团队的凝聚力。这些古老的智慧在今天依然具有重要的现实意义。
本课程由资深讲师严红艳女士主讲，她结合自己近30年的企业管理及培训经验，以及多年钻研传统文化、积极心理学与后现代心理学的背景，开发出了一套系统、科学、高效的身心体验方式。旨在帮助学员从中华文化的智慧角度探索觉察卓越团队的关键要素，通过提升心性和磨炼灵魂，打造具有高度凝聚力和执行力的卓越团队。
课程安排ARRANGEMENT
授课方式
采用讲授、小组讨论、教练式培训、案例分析、角色扮演、体验式训练
课程收益BENEFITS
从《孙子兵法》入手，帮助学员提升内在力量与领袖魅力
以古喻今，学以致用，从中华文化、心理学效应等角度提升心性，磨练灵魂
课程特点FEATURES
- 师生互动——深入浅出，生动、互动、激情；具亲和力、感染力和影响力
- 开拓思路——导师讲解+案例分析+现场测评+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验+多感官体验等授课方式
- 注重实效——从自我成长与心理整合入手，采用“所见即所得”的方法，加深学员对所学内容的理解和实际转化能力
- 心理测验、启发式、互动式教学
课程大纲OUTLINE
- 1. 什么是看不见的无形之力？
- 探索：一个高凝聚力和高绩效的团队是由什么决定的？
- 2. 什么左右了无形之力？
- 3. 从《心经》探索领导力的根本
- 4. 小成、中成、大成、终成之道
- 案例：中医李可的治病之道、色VS空
- 1. 儒家的核心思想是什么？
- 2. 《大学》是给谁看的一本书？
- 3. 《大学》格物致知的次弟是什么？
- 案例：曾国藩的战前一枝香；稻盛和夫与扫地僧；
- 4. 如何从《大学》的三纲八目提升领导力？
- 案例：唐朝功考官司卢承庆的绩效考评课
- 案例：康熙皇帝的君子慎独
- 案例：曾国藩的为官之道
- 5. 王阳明《心学》的“知行合一”与“事上磨”是如何练成的？
- 案例：王阳明岩中花树的启示
- 6. 如何从修齐治平的提升领袖的影响力？
- 案例：稻盛和夫的作事规矩：今日事今日毕
- 案例：海尔的“日事日毕、日清日高”
- 活动：三纲八目的练习
- 孙子兵法：将者，智信仁勇严也。将就是影响自己和他人，帮助团队提升凝聚力的人，打造职场凝聚力的五要素。
- 一、智——智慧与智谋
- 1. 《智慧说》
- 智，法用也；慧，明道也。天下智者莫出法用，天下慧根尽在道中。智者明法，慧者通道。道生法，慧生智。慧足千百智，道足万法生。智慧，道法也。——张子往
- 2. 一命二运三风水；四积阴德五读书
- 工具：学习力的六个层面
- 案例：范仲淹幼时的勤奋刻苦
- 案例：曾国藩学习的笨功夫
- 二、信——信义与信心
- ——信义是根本
- 孔子曰：人无信不立
- 案例：关羽与吕布的身后事
- 案例：商殃变法与五十金
- 活动：投资游戏
- 三、严——严于律己
- 1. 修身齐家治国平天下
- 2. 人不为己，天诛地来
- 案例：王阳明以身作则克己奉公治理庐陵县，刁民变成良民
- 案例：曾国藩吾日三省吾身
- 四、勇——勇于担当
- ——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
- 案例：范仲淹不为良医，便为良相
- 案例：稻盛和夫的信仰与心理世界
- 五、仁：——儒家的核心思想
- 1. 儒家的核心思想是仁
- 2. 仁的次弟是什么？
- 3. 孝道是仁的底色
- 案例：孟子的仁政之道
- 结营：ORID进行课程回顾与总结
- 特别说明：上述课程内容为通常版本。在确定授课前，老师会提前与相关人员做进一步沟通。通过训前需求调研和需求分析，确定培训目标，并根据企业实际情况调整课程实施和内容。
