课程背景 BACKGROUND

伴随人工智能的快速发展，AI工具在传统的人才培养基础上，大大提升效率，成为企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的最高形式。AI赋能让内训师培养形式更多元，成果更显著，优势如下：

时间优化难

课程开发耗时，难以快速产出。

内容脱离业务

内容与业务场景脱节，转化率低。

课程安排 ARRANGEMENT

课程时长

3 天· 6小时/天

适用对象

企业内训师团队（优秀管理者、销售精英、技术骨干等）

课程收益 BENEFITS

AI 提效

用 AI 工具提升内训师课程开发与授课效率。

时间优化

AI 辅助快速产出初稿，在保证质量下快速产出。

内容强化

确保内容与实际业务场景结合，提升转化率。

能力综合提升

全面提升内训师综合能力。

课程大纲 OUTLINE

1. 传统企业培训的现状
2. AI时代经验萃取优势
3. 最常用的AI工具介绍

思考：

1. 如何借力AI细分课题
2. 如何借力AI取推广名
3. 如何借力AI设计课程定位

一、以需求为依据-确定课程题目

二、以问题为线索-分析课程背景

三、以受众为主体-分析学员需求

四、以结果为目的-设定学习目标

方法模型：定题四要素模型
实操工具：《课程定位表》模板
课堂实操：借助AI工具完成课程定位表的设计
1. 取一个响亮的课程名
2. 分析自己的课程背景
3. 分析课程的学员对象
4. 制定课程的学习目标
参考案例：某企业内训师课程定位实践案例解析
现场辅导：选取一位学员代表上台分享课程定位表，老师针对共性问题进行点评辅导
预期成果：
1. 课程名称的优化
2. 课程背景的确定
3. 学员对象的分析
4. 学习目标的升级
辅助资料：
定题导向参考、定题标准、学习目标ABCD法则、分解工作任务

思考：

1. 如何切换学员视角提出问题
2. 如何借力AI完成生成高质量参考课程大纲
3. 如何根据内容筛选内容完成课程结构图初稿

一、区分学习内容

二、确定基本结构

三、优化课程逻辑

方法模型：课程设计原始结构、逻辑优化六种结构
实操工具：借助AI工具完成课程结构图的设计
课堂实操：
1. 学会区分课程中不同学习内容
2. 参照基本结构完成课程结构图
3. 参照六种结构优化课程结构图
4. 三人一组依次分享课程结构图
参考案例：某企业内训师课程结构图案例解析
现场辅导：三人一组依次分享课程结构图，老师针对共性及个性问题进行点评辅导
预期成果：
1. 完成课程结构图初稿
2. 优化升级课程结构图
3. 集思广益迭代结构图
辅助资料：学习内容区分测试问卷、原始结构主要变化点

思考：

1. 如何借力AI优化课程标题
2. 如何借力AI设计课程开篇
3. 如何借力AI设计课程主体
4. 如何借力AI设计课程结尾
5. 如何借力AI优化课程排版

一、课件制作要求

二、课件美化流程

方法模型：课件美化七步法模型
实操工具：课程PPT制作模版
课堂实操：借助AI工具完成课程PPT初稿的设计
1. 参照所学方法及模版制作PPT初稿
2. 将前期收集的课程素材填充至课件
3. 结合经验萃取的内容优化完成课件
参考案例：某企业内训师课程开发PPT案例解析
现场辅导：每人结合自己的课题，现场制作PPT课件初稿，老师针对学员问题及困惑现场辅导
预期成果：
1. 完成课程PPT初稿
2. 填充课程PPT素材
辅助资料：PPT演示课件三宝、PPT制作设计类、工具类及素材类推荐

一、学习导入

1. 引起兴趣
2. 建立信任
3. 激发压力
4. 告知好处
5. 达成共识

二、学习组织

1. 态度类
2. 知识类
3. 技能类

三、学习迁移

1. 要点回顾
2. 答疑解惑
3. 行动促进
4. 升华寄语
5. 制造期待
方法模型：《教学策略规划图》
实操工具：课程PPT制作模版及范例
课堂实操：借助AI工具完成自己开发课程的学习设计
参考案例：某企业内训师开发课程的学习设计案例解析
现场辅导：
每人结合自己的课题，现场完成学习设计部分，老师针对学员问题及困惑现场辅导
预期成果：
1. 借助AI完成课程学习导入部分的设计
2. 借助AI完成课程学习组织部分的设计
3. 借助AI完成课程学习迁移部分的设计

一、呈现合理性

1. 眼
2. 口
3. 身
4. 手
5. 步
方法模型：呈现合理性五步模型
课堂实操：借助AI工具提升呈现合理性
1. 邀请学员上台参与呈现合理性演练
2. 老师针对演练中问题进行辅导点评

二、现场掌控力

1. 状态调整
2. 氛围营造
3. 工具使用
4. 突发应对
方法模型：现场掌控12大基本要素标准
课堂实操：借助AI工具提升现场掌控力
1. 邀请学员上台参与现场台风演练
2. 老师针对演练中的问题进行辅导
温馨提示：授课技巧学习与演练结束后，预留1小时用于小组内部成果发布

一、内容评审

1. 课程介绍
- 1）课程背景
- 2）课程目标
- 3）课程结构
- 4）课件展示
- 5）策略展示
- 6）价值诠释
2. 合格标准

二、师资评审

1. 片断演绎
2. 合格标准
《AI+内训师综合能力提升项目》
评审执行流程
评审说明：
1）建议评审分为小组内部成果发布和优秀成果集中评审两个环节；
2）2~3人共同开发一门课程，每个小组的内部评审依据课程质量，推荐优秀课程参与集中评审；
3）第一轮：每个课题推选1名代表在组内发布成果，每组推选2个优秀课题参与集中评审；
4）第二轮：每个课题推荐1名代表参与集中评审，每人10分钟发布成果，专家评委点评并打分。
序号
时间安排
具体事宜
注意事项
1
14:00~14:25
第一组项目成果评审
1. 每个课题包含说课+试讲两个环节
2. 说课参照《课程评审指引》5分钟介绍课程全貌；
3. 试讲选取最精彩的1个片段进行5分钟的演绎；
4. 每组2个课题汇报结束，评委团集中点评反馈建议5分钟。
2
14:25~14:45
第二组项目成果评审
3
14:45~15:10
第三组项目成果评审
4
15:10~15:35
第四组项目成果评审
5
15:35~15:55
第五组项目成果评审
6
15:55~16:20
第六组项目成果评审
6个小组成果评审结束，中间休息10分钟，统计积分，确定获奖人员，填写证书
7
16:30~17:00
结业仪式与颁奖
1. 项目精彩瞬间回顾；
2. 培训负责人项目总结；
3. 项目导师寄语；
4. 颁奖及结业证书发放；
5. 优秀学员代表发言；
6. 公司领导致辞；
7. 全体合影留念。

AI+内训师综合能力提升项目

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课程安排 ARRANGEMENT

课程收益 BENEFITS

课程大纲 OUTLINE

预约杨晓璐老师讲授《AI+内训师综合能力提升项目》

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