课程背景 BACKGROUND

企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过精心、细致的设计的。

经验难传承

内部经验与专业技能难以有效传承。

本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“评估”五个步骤教会学员快速开发课程的技术，逻辑严谨，环环相扣，层层递进，课程实战性强，互动练习多，30%理论讲授，70%课堂实操练习+导师现场指导，当场出效果，学员训后可复制性强。

课程安排 ARRANGEMENT

课程时长

2 天· 6小时/天

适用对象

企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员

授课方式

小组PK +头脑风暴+现场实操演练+AI工具，70%实操，30%理论，全程进行带教练习

课程收益 BENEFITS

系统思维

搭建课程开发的系统思维。

AI 工具

灵活运用各种 AI 工具进行课程开发设计。

独立开发课程

能够独立设计和开发课程。

标准课件输出

独立完成标准课件制作和成果输出。

课程大纲 OUTLINE

一、培训需求调研

1. 培训需求调查的2个重要作用
2. 需求调查的3种类型
3. 需求调查的6种方法
调研工具：提供需求调研工具（背景、主题、内容）

二、确定主题方向

1. 如何进行课程选题
2. 常见设计失误的课题
3. 设计好的课题名称
选题工具：选题卡

三、完成课程收益

1. 分析培训对象
2. 收益制定中常见的问题
3. 如何描述课程收益

四、搭建课程大纲

五、确定课程时长

课堂练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长
AI工具介绍：DeepSeek、文心一言、ChatGPT、iSlide、通义千问、讯飞、豆包等
现场互动：核心知识回顾

游戏互动：通过游戏让学员了解结构的重要性

一、确定主题方向

1. 如何进行课程选题
2. 常见设计失误的课题
3. 设计好的课题名称
选题工具：选题卡
AI工具：DeepSeek、文心一言、ChatGPT、iSlide

二、完成课程收益

1. 明确培训对象
2. 收益制定中常见的问题
3. 如何描述课程收益

三、搭建课程大纲

1. 设计课程大纲的步骤
- 1）从课程目标出发搭建课程的一级目录
- 2）从模块目标出发搭建课程的二级目录
- 3）从子目标出发搭建课程三级目录
2. 整体结构原则—金字塔原理
- 1）以终为始结论先行
- ——TOPS标准
- 2）严密论证以上统下
- ——总分标准
- 3）合理布局归类分组
- ——MECE标准
- 4）有序推进逻辑递进
- ——三种常见顺序
3. 一级结构的逻辑
- 1）结构混乱的表现
- 2）结构设计的作用
- 3）结构设计的流程和方法
4. 经典课程开发模型
- 1）PRM模型
- 2）2W1H模型
- 3）5W2H模型
- 4）SBS模型
- 5）3A模型
5. 课程结构化的7种模式
- 1）时间式
- 2）分类组件式
- 3）A/B式
- 4）案例分析式
- 5）矩阵式
- 6）对比式
- 7）复合式
6. 课题小节设计
- 1）划分模块
- 2）模块内容
- 3）学习方法
- 4）评估方法

四、确定课程时长

提供工具：课程大纲结构模型，AI工具助力课程开发
课堂练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长
现场互动：小组分享与点评

一、开发课程内容

1. 导入新知识
2. 开发模块内容
3. 开发案例素材
- 1）素材选择的方法
- 2）素材的种类
4. 排版编辑
- 1）PPT
- 2）课程包
- 3）学员手册
- 4）讲师手册

二、课程内容开发原则

1）结论先行
2）以上统下
3）归类分组
4）逻辑递进

三、内容萃取与建模

1. 模型1-二维矩阵的使用技巧（乔-哈里视窗）
2. 模型2-流程步骤法的使用技巧（GROW）
3. 模型3-概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）
4. 模型4-结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）
案例解读：复合型模型解析——（执行力模型）

四、AI开发课程内容

1. AI优化学员收益
2. AI优化课程课程
3. AI扩展课程内容
4. AI生成调研问卷
5. AI生成课程试题

五、PPT内容制作

1. PPT之道—结构化思考
- 1）明确目标
- 2）收集观点
- 3）理顺逻辑
2. PPT之法—制作原则
- 1）抓住眼球的主标题
- 2）简单完整句和字体字号
- 3）和谐的颜色搭配
- 4）画龙必点睛的图片与排版
3. 庖丁解牛
4. 视觉愉悦
3. PPT之术—制作技巧
互动+训练：学员按PPT制作步骤一起美化自己的PPT课件
现场互动：核心知识回顾

一、教学方法设计

头脑风暴：学员分组研讨

1. 常用的5种案例使用方法
- 1）讲授教学法
带教练习：学员按教学方法现场进行情景演练
2）角色扮演法
情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练
3）演示（模拟）教学法
带教练习：按真实授课情景带学员进入现场授课示范
4）游戏（体验式）教学法
带教练习：按真实授课情景带学员进入现场授课示范
5）案例教学法
互动演练：选择一种教学方式融入课中
2. 有效管理时间的方法
现场互动：核心知识回顾

一、柯氏四级评估

1. 反应评估
2. 学习评估
3. 行为评估
4. 结果评估
课程验收：现场试讲及成果展示
课程输出：
1. 标题迭代
2. 学员收益迭代
3. 课件PPT初稿
4. 讲师手册输出
5. 考试题库输出
工具：
1. 课程选题卡
2. 课程逻辑框架图
3. 上百套PPT模版
4. ISILDE工具30天会员
5. AI工具
课程回顾与行动计划
核心知识点回顾/PK竞赛

TTT萃课成师——AI课程设计与开发五步曲

课程背景 BACKGROUND

课程安排 ARRANGEMENT

课程收益 BENEFITS

课程大纲 OUTLINE

预约戴国强老师讲授《TTT萃课成师》

戴国强老师其他主讲课程