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主讲课程

新员工的职业生涯规划管理

新员工职业生涯规划,从自我认知到全流程管理。

张洪
授课讲师
张洪
TTT培训实战专家
讲师详细介绍 →

课程背景 BACKGROUND

在当前就业竞争加剧、职业路径愈发多元的环境下,初入职场的校招新员工、管培生等群体,常因对自我认知模糊、缺乏职业方向感,陷入“不知适合什么岗位、不懂如何实现职业目标”的迷茫,不仅影响个人融入效率与工作积极性,也导致企业新人培养周期延长、人才留存与成长质量受影响。

新人缺自我认知
新人培训多聚焦业务,缺自我认知与规划。
本课程从职场新人的核心需求出发,以自我认知为起点,通过冰山模型、MBTI性格分析、霍兰德职业兴趣理论等工具,帮助新人破解“不了解自己、找不到方向”的难题,掌握职业生涯规划与管理的流程方法,既助力新人快速明晰职业方向、提升工作主动性,也为企业缩短新人适应周期、构建稳定的人才成长梯队提供支撑。

课程安排 ARRANGEMENT

课程时长
1 天· 6小时/天
适用对象
校招新员工、管培生、职场新人
授课方式
理论讲授+案例解析+互动+练习

课程收益 BENEFITS

自我认知
用冰山模型拆解知识、技能。
规划逻辑
用霍兰德理论掌握规划底层逻辑。
优势分析
从性格、能力、价值观分析优势。
全流程管理
掌握职业生涯锚应用与发展。

课程大纲 OUTLINE

互动:你眼中的你&别人眼中的你
一、全面自我认知底层逻辑(六个方面)
互动:技能为什么在知识的上层?
互动:价值观,到底是个什么意思?
互动:你觉得你能做成CEO吗?
  • 工具:冰山模型
  • 1. 技能Skill
  • 2. 知识Knowledge
  • 3. 价值观Value
  • 4. 自我形象Self-image
  • 5. 特质Traits
  • 6. 动机Motive
二、探寻你的个人特质——MBTI性格类型分析
  • 第一维度:外向——内向
  • 分析:代表了能量的来源,与注意力的方向
  • 第二维度:实感——直觉
  • 分析:代表了所信任的信息的类型,与收集信息的方式
  • 第三维度:思考——情感
  • 分析:代表了我们做决定的方式
  • 第四维度:判断——感知
  • 分析:代表了我们对外部世界的态度,以及如何安排周边环境
三、了解底层动机,自我激励的方法
互动:看图说话
练习:不同高动机的人如何自我激励?
  • 1. 成就动机
  • 2. 亲和力动机
  • 3. 影响力动机
  • ——冰山模型在职业生涯规划中的应用
一、职业生涯管理的内涵
  • 1. 知己知彼
  • 2. 选择岗位
  • 3. 人岗匹配
    • ——建立正向态度,采取积极行为
二、职业生涯决策
讨论:性格特质在职业生涯决策中的作用
  • 1. 职业兴趣——兴趣与工作绩效的关系
  • 2. 职业能力倾向——霍兰德职业兴趣理论
  • 3. 职业价值观——性格特质
三、岗位分析与职业选择
  • 1. 确定岗位
  • 2. 分析目标岗位的需求
  • 3. 匹配度对比
四、管理你的职业生涯
  • 1. 职业生涯发展阶段:个人角度&组织角度
  • 职业生涯规划工具:职业生涯锚
  • 2. 个体职业生涯设计(设计的方法/维度)
    • 1)自我剖析与定位
    • 2)职业生涯机会评估
    • 3)职业生涯目标与路线的设定
    • 4)职业生涯策略的制定与实施
    • 5)反馈与修正
  • 3. 规划流程全流程
  • 4. 职业生涯双通道
    • ——纵向通道+横向通道
  • 案例:Siemens,华为
  • 课程总结

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