课程背景
BACKGROUND
课程设计与开发是一项系统而科学，科学又艺术的工作。
● 运用“双流激场”模型，帮助学员从个体内反思，到群体间反馈，打通课堂上意识和潜意识的隔阂，形成集体心流，点燃学习场域
课程安排
ARRANGEMENT
适用对象
企业高管、核心管理人员、高绩效员工、人力资源部员工及内训师
授课方式
问题思考、实战练习、视频赏析、工具、实战演练
课程收益
BENEFITS
三层脑原理
区分三层脑工作原理，讲解思考学习方式。
经验有形化
识别最佳实践，完成人经验分离、有形化输出。
九键模型
运用「案good九键」九种模型生动化经验。
课程五线谱
结合「课程五线谱」工具立体化加工课程。
课程大纲
OUTLINE
一、理解教学规律
- 1. 理解学习过程
- 1）三重脑科学的定义 2）爬行脑、哺乳脑、人脑的分工
- 2. 什么样的学习最有效
- 3. 大脑喜欢看什么
- 1）热点元素——新鲜热点，抓人眼球（引起注意，获得关注）
- 2）情感元素——真情流露，感人肺腑（快速吸引，获得认同）
- 3）喜剧元素——幽默搞笑，出人意料（增强记忆，情理之中）
- 4）哲理元素——故事导入，充满哲理（故事引导，引人深思）
- 识记口诀：“热情洗礼”模型
- 互动练习：按照“热情洗理”丰富一下我们课程的案例
- 4. 基于脑科学的八大教学规律
二、萃取最佳实践
- 1. 识别有价值的萃取目标，找到外显的经验
- 2. 实施萃取流程，让人和经验分离
- 3. 萃取成果的加工美化
- 工具：《牍good九“键”》 降低学员的学习难度，是内训师最核心的能力
- 1）键字词组：将内容提炼出关键字
- 2）键字公整：将关键字提炼成公整的词组
- 3）键字在首：做成中国的SMART原则
- 4）键字叠数：做成中国的4P
- 5）键字分解：把核心知识点变成笔画组合成一个字
- 6）键字顺口：把核心知识变成顺口溜或RAP
- 7）键序成表：把核心工作流程表格化（check list）
- 8）键立模型：把核心内容图像化隐喻（马斯洛的需求金字塔）
- 9）键成手册：做出简单易学的操作手册&话术清单&故事集
实战演练：按照以上方式，完成萃取成果的美化
实战演练：按照以上方式，完成萃取成果的美化
实战演练：按照以上方式，完成萃取成果的美化
一、引——引出题目
- 1. 辣：吸引眼球
- 2. 币：体现价值
- 3. 小：明确聚焦
- 4. 新：新颖创意
- 互动练习：完成课程题目的修改
二、经——精彩开场
- 1. 开场“天龙八部”：调查、故事、道具、自我介绍、游戏、就地取材、拉关系、幽默
- 互动练习：各小组分别完成3个开场白的设计
- 2. 开场的万能套路
- 1）威震四方的个人介绍
- 2）逼迫吓人的需求痛点
- 3）利益价值的课程说明
- 4）诱人参与的行为促动
- 识记口诀：威逼利诱
- 互动练习：完成开场白的修改
- 3. 利诱的目标确定
- 1）定义培训对象
- 2）做出行为改变
- 3）天时地利条件
- 4）看得到的成果
- 识记口诀：人做天看
- 互动练习：完成课程目标的设定
三、据——据理力甄
- 1. 从三脑到ASK的态度 知识 技能的关联
- 2. 态度类知识点授课模型：赤手空拳
- 3. 操作类知识点授课模型：找张帆吵架 （独创五星教学法的汉化落地版，技能培训的法宝）
- 1）找-找到场景：划分颗粒度，聚焦问题，点燃学习热情
- 2）张-彰显套路：结论先行，并口诀化模型化呈现
- 3）帆-范例诠释：示范举例，激活旧知，帮助消化
- 4）吵-操作演练：刻意练习，运用新知
- 5）架-价值反馈：强调难点、易错点，启发思考，融会贯通
- 互动练习：针对自己的内容，完成逻辑结构的重构
四、典——点睛收尾
- 1. 课程结束的七个活动
- 互动练习：每小组完成2个课程结束的活动
- 2. 万能结尾模型
- 1）实践总体回顾
- 2）关键要点强调
- 3）重点学员表扬
- 4）大有可为升华
- 识记口诀：事关重大
- 互动练习：个人结尾设计
一、学习成果的评估
- 1. 柯氏四级评估的概念讲解
- 1）兴趣层
- 2）理解层
- 3）行为层
- 4）绩效层
- 5）培训的投资回报率
- 2. 基于自己的课程，完成前三级评估的量化评估形式
- 1）学员完成填写
- 2）小组完成讨论
- 3）进行成果展示及讲师反馈
- 4）优化补充 确保符合SMART原则
- 3. 能让培训成果当成评估的两个工具
- 工具演练：基于单一学习内容（类似微课）的教学活动 《结肠炎模型》
- 工具演练：基于多个学习内容的教学活动 《长征精神模型》
- 2）教师的收获呈现 （只有在教学中获得了滋养，才能去享受这教学的课堂）
- 工具演练：成为专家型讲师的《教学相长模型》
- 工具演练：课程迭代的教学设计《加减乘除模型》
二、讲师辅导支持
- 1. 明确说课的标准
- 2. 课程开发PPT技巧
- 3. 完成说课准备
- 4. 学员进行课程呈现及相互点评（预赛）
