课程背景
BACKGROUND
为什么要学习本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。
微课不会做
不知如何开发生动、亲切、有温度的视频微课。
本课程的特色是什么？参训学员不但掌握微课开发的方法，还将获得丰富的脚本模板和工具，大大提高微课开发效率，培训结束时，每个学员将产出一门微课。
课程安排
ARRANGEMENT
授课方式
翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导训练、案例点评等
课程收益
BENEFITS
掌握拍摄技能
掌握定需求、定目标、定主题、定结构、定形式与脚本编写、视频拍摄技能。
附赠模板软件
赠送微课设计模板、脚本模板、剪辑软件与视频素材。
课程大纲
OUTLINE
- 1. 微课的起源
- 1）移动互联网的兴起
- 2）智能终端的普及
- 3）微课的起源
- 2. 微课的趋势
- 3. 微课的运用
- 4. 微课的特点
- 5. 微课教学与传统视频教学的区别
- 6. 微课的4种形式
一、微课的开发流程
- 1. 微课设计的4定：定需求-定目标-定主题-定结构
- 2. 微课制作的4步：写脚本-拍视频-剪视频-合成导出
三、定目标
练习：利用词汇表描述微课目标
- 1. 目标与目的的区别
- 2. 知识的三大分类
- 3. 不同类型知识的学习目标描述
- 4. 学习目标的描述等级
四、定主题
练习：确定自己微课的主题
- 1. 定主题的三个原则
- 2. 错误的微课主题举例
- 3. 规范的微课主题举例
- 工具：《微课定题表》
五、定结构
练习：利用金字塔模板工具确定自己微课的结构
- 1. 结构化的三大优点
- 2. 微课内容的四大结构
- 3. 微课结构化的两大工具
- 工具：《微课结构图》
- 成果产出：《微课定题表》、《微课结构图》
六、写脚本
练习：编写微课脚本
- 1. 态度类
- 2. 知识类
- 3. 技能类
- 4. 问题类
- 5. 综合类
- 6. 脚本编写的6个要点
- 7. 脚本编写的6个常见问题及处理措施
- 工具：《不同类型微课脚本模板》
- 案例：《微课脚本范例》
一、设备要求
- 1. 手机/摄像机/单反
- 2. 收音麦
- 3. 三脚架/手机支架
- 4. 补光灯
- 5. 提词器
- 6. 稳定器
二、选择景别
- 1. 全景
- 2. 中景
- 3. 近景
- 4. 特写
- 5. 景别切换
三、拍摄技巧
- 1. 正面拍摄
- 2. 侧面拍摄
- 3. 俯视拍摄
- 4. 仰视拍摄
- 5. 滑动拍摄
- 6. 跟随拍摄
- 7. 围绕拍摄
- 8. 多机位拍摄
四、提词器应用
- 1. 提词器种类
- 2. 屏幕大小
- 3. 字号
- 4. 速度
六、拍摄的常见问题及处理技巧
练习：微课视频拍摄辅导练习
- 1. 噪音明显
- 2. 背景花俏
- 3. 无品牌植入
- 4. 画面抖动
- 5. 画面尺寸不协调
- 6. 分辨率设置
- 7. 光线不合适
- 8. 视频素材色差明显
- 案例：优质视频微课案例分享
- 成果产出：《视频微课——拍摄版》
二、、剪辑原理
- 1. 时间轴与帧
- 2. 素材轨
- 3. 画面与轨道对应关系
三、剪辑流程和技巧训练
- 1. 降噪
- 2. 调色
- 3. 混剪
- 4. 变速
- 5. 转场
- 6. 画中画
- 7. 加字幕
- 8. 加弹幕加LOGO
- 9. 加音乐和音效
- 10. 合成片头片尾
- 11. 转码压缩
四、剪辑的常见问题和处理技巧
- 1. 转场时间不够
- 2. 降噪后依然明显
- 3. 背景音乐音量过高
- 4. 画中画比例不和谐
- 5. 字幕颜色与背景色相近
- 6. 重新剪辑找不回剪辑文件
- 7. 剪辑效率不高
- 工具：剪映、格式工厂
- 辅导练习：视频微课剪辑练习
- 成果产出：《视频微课作品——剪辑版》
- 学员展示微课作品、老师点评及评优、颁奖
- 课程回顾和总结
