课程背景
BACKGROUND
为什么要学习本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难， 培训工作难推动。
讲不明白
表达不生动、缺逻辑、没说服力，讲不明白也讲不生动。
本课程的特色是什么？知识系统全面，技能方法实用丰富，缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、多种控场技巧、课程练习充分，培训效果课堂上就见效。
课程收益
BENEFITS
掌握授课方法
训练缓解紧张、开场、生动教学、收尾、互动控场等技巧。
掌握教学理论
熟悉学习效果金字塔、学习内容分类、遗忘曲线等理论。
提升授课水平
提高内训师授课水平，促进知识与技能传承、培训落地。
课程大纲
OUTLINE
五、声法
- 1. 发声
- 2. 发音
- 3. 语音
- 4. 语气
- 5. 语调
- 6. 语速
六、心法
- 1. 紧张心理的6种表现
- 2. 造成紧张的4大因素
- 3. 缓解紧张的6种方法
- 综合练习：练习台风
二、有效开场的六大技巧
- 1. 开门见山
- 2. 提问开场
- 3. 事实数据
- 4. 图片相片
- 5. 调查开场
- 6. 新闻开场
- 7. 失败开场的三大禁忌
- 课程练习：确定自己课程的开场方式，小组代表上台展示
三、10种生动授课技巧练习
- 1. 视频观摩
- 2. 有奖问答
- 3. 分组研讨
- 4. 案例分析
- 5. 试题测试
- 6. 讲故事
- 7. 情景模拟
- 8. 角色扮演
- 9. 游戏法
- 10. 实物演示
- 课后作业：完善自己课程的教学方法
四、培训收尾设计技巧
练习：设计自己课程的收尾方式
- 1. 有效收尾的六大方式
- 2. 失败收尾的三大禁忌
- 3. 收尾三步曲
- 五. 教学风格类型
- 1. 教士风格
- 2. 学院风格
- 3. 演绎风格
- 4. 教练风格
一、互动的4个时机和目的
- 1. 课前互动
- 2. 课中互动
- 3. 课间互动
- 4. 课后互动
三、互动的频次
- 1. 成年人的注意力
- 2. 互动的频次
- 四·、互动的范围
- 1. 个体互动
- 2. 小众互动
- 3. 全体互动
五、互动的8个方面和36种方法
练习：设计自己课程的互动频次和方式
- 1. 视觉互动
- 2. 听觉互动
- 3. 说的互动
- 4. 写的互动
- 5. 练的互动
- 6. 比的互动
- 7. 想的互动
- 8. 情的互动
- 9. 36种互动方法
一、控制授课时间的四大技巧
练习：计算自己课程的总授课时间并做好分布
- 1. 整体规划
- 2. 讲授时间
- 3. 互动时间
- 4. 时间提醒
二、课堂提问的4大技巧训练
- 1. 整体式
- 2. 特定式
- 3. 开放式
- 4. 封闭式
四、课堂回答的5大技巧训练
- 1. 直接式
- 2. 描述式
- 3. 符合式
- 4. 拒绝式
- 5. 反问式
五、精彩点评的5大技巧训练
- 1. 总体概括
- 2. 价值分享
- 3. 提升空间
- 4. 现场示范
- 5. 小结期许
- 6. 点评三原则
六、培训现场应变技巧训练
- 1. 内容错漏怎么办
- 2. 气愤沉闷怎么办
- 3. 课堂混乱怎办
- 4. 高手出场怎么办
- 5. 遭遇挑衅怎么办
- 6. 问题学员辨识与应对
- 7. 课堂突发事件的处理
- 课程收尾：课程回顾与总结
- 试讲练习：
- 1. 小组练习：每人小组内试讲课程片段，小组成员点评打分
- 2. 上台练习：小组代表上台试讲课程，老师点评打分
- 3. 评优颁奖
