课程背景BACKGROUND
现如今，9500后新生代员工已经作为创造社会财富的生力军。经调查显示，9500后新生代员工人群在企业员工队伍中的比例越来越多，还有部分人还在重要的岗位任职。面对价值取向多元化，9500后新生代员工居高不下的离职率困扰着大多数企业。9500后新生代员工管理已成为企业倍感困扰的一个问题。
本课程能够帮助管理者掌握新生代员工领导力培养的核心逻辑与方法，激发新生代员工的自我领导意识与责任担当，打造适配新时代的高潜力新生代领导梯队，提升团队整体效能与组织竞争力
课程安排ARRANGEMENT
适用对象
企业中基层管理者、新生代员工储备干部、人力资源管理专员
课程收益BENEFITS
系统提高：从9500后新生代员工的成长背景、性格特征、心智模式层层剖析，通过有针对性的专业训练，全面提升企业中基层的人才管理技能
可操作性：聚焦9500后新生代员工这一群体，方法、技能及案例等均贴近实际，课后即可操作
寓教于乐：通过理论讲解、小组互动、游戏体验和视频分享等多种学习形式，让您在轻松、愉悦的环境中快乐学习和全面提升管理技能
课程形式：理论讲解（40%）+ 案例分析（20%）+ 情景模拟（15%）+ 小组研讨（15%）+ 游戏互动（10%）
课程大纲OUTLINE
- 一、新生代员工成长背景与核心特征
- 1. 95/00 后员工成长环境分析
- 2. 新生代员工核心特质拆解从三个层面展开
- 1）心理层
- 2）行为层面
- 3）价值层面
- 3. 数据支撑
- ——引用行业调研数据，如新生代员工离职率、职业诉求优先级等，以强化对其特质的客观认知
- 二、新时代对新生代员工的领导力要求
- 1. 传统领导力与新生代领导力存在显著差异，正从“管控型”向“赋能型”转变，从“经验驱动”向“创新驱动”升级
- 2. 新生代员工需具备的核心领导能力涵盖三大维度
- 1）自我领导力，包括情绪管理、目标规划、时间统筹
- 2）团队领导力，包含协作沟通、冲突解决、责任担当
- 3）业务领导力，涉及问题分析、创新执行、结果交付
- 案例分析：分享某互联网企业“95 后项目经理”从基层逐步成长为团队负责人的领导力发展路径，提炼可借鉴的成长经验。
- 互动研讨：你眼中的新生代员工领导力痛点
- 一、从“管理者”到“教练型领导”的思维转变
- 1. 传统管理模式存在明显局限，指令式管理已难以适配新生代员工的特质与需求
- 2. 教练型领导的核心逻辑在于：以“引导代替命令”“赋能代替控制”“成长代替考核”
- 3. 教练型领导需具备四大能力，即倾听、提问、反馈、支持
- 情景模拟：设定新生代员工“任务拖延”场景，学员分别运用传统管理方式与教练式沟通方式进行应对，对比两种方式的效果差异，深化对角色转变的认知
- 二、新生代认可的领导素养与威信塑造
- 1. 生代员工眼中“好领导”的标准多元
- 1）工作上，需专业能力强、目标清晰、敢于授权
- 2）生活上，要关注员工需求、尊重个人边界、平等友善
- 3）成长上，应提供学习机会、给予试错空间、及时反馈指导
