课程背景BACKGROUND
不管是赞同还是反对，卡尔 • 马克思（1818-1883）已经成为我们这个时代人类共有的精神财产。法国解构主义思想家雅克 • 德里达（1930-2004）因此宣称：“全世界的男男女女们，不论愿意与否，甚至知道与否，他们今天在某种程度上都是马克思和马克思主义的继承人。”
恩格斯也说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义。自此，马克思主义的命运同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
细心的人们注意到，在十九大报告的通篇报告中，有六处提到马克思主义中国化的字眼：过去五年最大的成绩归根结底就是“开创了马克思主义中国化的新境界”；新时期最突出的标志是与时俱进，而体现在思想上就是“不断推进马克思主义中国化”；中国特色社会主义理论体系，是“马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”；社会主义文化建设的首要任务之一，就是“坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民”……可以说，马克思主义中国化是中国共产党理论创新的根本路径，而科学发展观就是这一路径指导下的最新成果。
学习领会习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神，就要从历史和现实、理论和实践的结合上弄清楚中国人民如何选择马克思主义、马克思主义如何深刻改变中国等重大问题。
课程大纲OUTLINE
- 1. 一位伟人，一种思想，还是一个偶像？说起马克思，你会想到什么？
- 2. 马克思出生富有，却选择了不一样的人生道路
- 3. 马克思也是叛逆青年，是什么改变了他
- 4. 曾经的马克思是否看到了自己的影子
- ——超级学霸、三好学生、伟大友谊、无国籍人士、世界公民、炒股高手
- 5. 《青年在选择职业时的考虑》——居然是马克思中学的毕业考试作文
- 6. 马克思和恩格斯是怎么认识的，他们之间又有什么故事
- 1. 科学社会主义,是关于美好的理想的社会及如何建立这一社会的学说
- 2. 代表作品：《共产党宣言》
- 3. 辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）,是关于我们应该怎样看待世界和人类社会的学说
- 4. 代表作品《德意志意识形态批判》《自然辩证法》
- 5. 政治经济学,是关于资本主义社会经济的学说
- 6. 代表作品《资本论》
- 1. 马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律
- 2. 马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
- 3. 马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动
- 4. 马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿
- 一、毛泽东思想：能不能打胜仗建立新中国
- 1. 中国革命进程中正反两方面的实践经验
- 2. 抗日战争时期统一战线问题上的右倾思想干扰
- 3. 毛泽东在全党实际领导地位的确立
- 二、中国特色社会主义理论体系：能不能搞建设发展，改革开放的重要性
- 1. 改革开放
- 2. 三个代表
- 3. 科学发展观
- 三、习近平新时代中国特色社会主义思想
- 1. 能不能坚持和发展中国特色社社会主义
- 2. 面对国内外的严峻环境，我们怎么做才能更好结合马克思主义
- 3. 新时代新要求新征程，马克思主义带给我们的启发是什么
- 1. 把马克思主义哲学作为看家本领
- 2. 坚持实事求是
- 3. 提高科学思维能力
- 4. 保持战略定力
- 5. 坚持问题导向
- 6. 重视调查研究
- 7. 发扬钉钉子精神
- 8. 依靠学习走向未来
- 1. 行动学习法则与理论基础
- 2. 行动学习的价值与意义
- 3. 与党建工作有关的行动学习模型
- 4. 党建行动学习的三大线设计
- 5. 党建行动学习的工具与方法
