人人为师——经验萃取与课程开发工作坊

课程背景

一、从公司角度：
本构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径，而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师的实施机制。

二、从管理者角度：
管理大师杜拉克曾将一个经理人对企业的贡献分为三个层次：第一层是直接创造利润，例如让销售员卖出自己的产品；第二层是进行研发、改进构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径，而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师”的实施机制。

三、从管理者角度：
人才培养体系的构建离不开一套与业务紧密关联的内部课程、一支专业的内部师资队伍。而内部的课程开发与师资队伍建设最好的实现方式就是构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径，而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师”的实施机制。

课程特色

1、现场出成果：结果导向、层层分解，现场产出成果，避免后期无法落地；
2、务实出成果：所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地；
3、批量出成果：能在课程现场批量化产出经验化课件；
4、快速出成果：时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下能快速产出成果；
5、高质出成果：运用“讲解+示范+练习+评审”的形式，让内训师产出成果有质量保证。

课程时间

课程时间：共5天三个阶段，包括：
（1）隐性经验显性化
（2）显性成果标准化
（3）标准成果生动化

课程成果

成果一：标准课件包 每个项目可产出30+门关键业务课件，标准为V3.0版本标准课件包：
标准1：《课程定位表》
标准2：《课程结构图》
标准3：《PPT演示文稿》
标准4：《培训师手册》
标准5：《学员手册》

成果二：合格培训师 每个项目可产出30+名合格的内部兼职培训师，评价标准包括：标准1：对开发成果的完整陈述
标准2：对课程内容的演绎

师资团队

课程结构

阶段	内容安排	产出成果
项目前1周	定人、定题+宣传造势（远程协助）	《课程设计开发计划表》
第一阶段（2天）	目标：隐性经验显性化，实现内训师“有课” 核心能力训练：课程设计	产出20门+课程包，包含：成果1：《课程定位表》成果2：《课程结构图》成果3：《PPT演示文稿》
第二阶段（2天）	目标：显性成果生动化，实现内训师“能讲” 核心能力训练：授课呈现	产出30+名合格的内训师注：部分内训师可能2人一组共开发课件
评审阶段（1天）	目标：以结果为导向，交付成果评课、评人+落地转化	验收交付成果及内训师评审

联系我们

索取详细的内训方案、课程大纲、课程价格，请联系：
黄老师电话：13590361178（微信同号）